contoh Uji One Way Anova
Responden
|
Perbedaan Kercerdasan Emosi berdasarkan tingkat Pendidikan
| |||||
S1
|
S2
|
S3
| ||||
1
|
65
|
4225
|
90
|
8100
|
70
|
4900
|
2
|
72
|
5184
|
76
|
5776
|
80
|
6400
|
3
|
70
|
4900
|
79
|
6241
|
90
|
8100
|
4
|
65
|
4225
|
80
|
6400
|
86
|
7396
|
5
|
75
|
5625
|
74
|
5476
|
72
|
5184
|
6
|
80
|
6400
|
80
|
6400
|
94
|
8836
|
7
|
85
|
7225
|
75
|
5625
|
99
|
9801
|
8
|
74
|
5476
|
79
|
6241
|
70
|
4900
|
9
|
86
|
7396
|
76
|
5776
|
85
|
7225
|
10
|
90
|
8100
|
71
|
5041
|
95
|
9025
|
11
|
60
|
3600
|
65
|
4225
|
70
|
4900
|
12
|
62
|
3844
|
65
|
4225
|
75
|
5625
|
884
|
66200
|
910
|
69526
|
986
|
82292
|
Jumlah Skor Kelompok ∑X=
![clip_image002[4] clip_image002[4]](http://lh5.ggpht.com/-UF_e8NaqlGI/UYKBVVuxppI/AAAAAAAAES0/dMJ2-TWrAuA/clip_image0024_thumb1.gif?imgmax=800)
Jumlah Skor Kuadrat ∑X²=
![clip_image004[4] clip_image004[4]](http://lh6.ggpht.com/-mLqMmcwa8GY/UYKBn2ws8yI/AAAAAAAAETE/sK_Te3kuT88/clip_image0044_thumb1.gif?imgmax=800)
1. Hipotesa
Ha: Ada Perbedaan Kecerdasan Emosi Berdasarkan Tingkat Pendidikan, S1, S2 dan S3.
Ho: Tidak ada Perbedaan Kecerdasan Emosi Berdasarkan Tingkat Pendidikan, S1, S2 dan S3
2. Perhitungan jumlah skor kuadrat secara keseluruhan dengan skor kelompok kuadrat dan dibagi dengan jumlah responden.
![Contoh Uji One Way Anova clip_image006[4]](http://lh3.ggpht.com/-2oWojqd7KmI/UYKB4WGP-hI/AAAAAAAAETU/sl4355GNzFM/clip_image0064_thumb1.gif?imgmax=800)
3. Menghitung jumlah skor kuadrat setiap kelompok dan dibagi dengan jumlah (N) rsponden setiap kelompok
![Contoh Uji One Way Anova clip_image008[4]](http://lh5.ggpht.com/-fzoFXgnK7HM/UYKCAsEYpdI/AAAAAAAAETk/TWn53GMA7_M/clip_image0084_thumb1.gif?imgmax=800)
![clip_image010[4] clip_image010[4]](http://lh6.ggpht.com/-GWXZC1tZLJI/UYKCMBQ3brI/AAAAAAAAET0/5jLEASyMK6o/clip_image0104_thumb.gif?imgmax=800)
= 468.22
4. Hasil penghitungan skor kuadrat dikurangi dengan skor kuadrat keseluruhan (hasil langkah 2) dikurang dengan skor kuadrat antara kelompok (hasil langkah 3)
![clip_image012[4] clip_image012[4]](http://lh5.ggpht.com/-45kbo5PczpA/UYKCVnQQ4MI/AAAAAAAAEUE/qFP_ea4c3_s/clip_image0124_thumb1.gif?imgmax=800)
5. Menghitung nilai-F
Untuk melihat signifikansi perbedaan dalam analisis ANOVA, maka peneliti harus menggunakan uji F, apakah tedapat perbedaan mean pada setiap kelompok atau tidak


6. Menentukan df=(n1) (n2)
= (k-1),(N-1)
= (3-1), (36-3)
= 2/33
7. Berdasar analisis ditemukan nilai F hitung 2.69, sedangkan nilai F tabel (df=2/33), nilai F tabel dapat dilihat pada tabel dengan cara n1=2 (pembilang) dan N=33 (penyebut).
8. Keputusan Analisis
Berdasarkan hasil analisis uji ANOVA menunjukkan bahwa, nilai F hitung (2.69) lebih kecil dari F tabel (3.32). Hipotesa Nol diterima, berarti tidak ada perbedaan yang signifikan antara tingkat pendidikan dengan kecerdasan emosi.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar